В Республике Татарстан в рамках форума «Цифровые дни Иннополиса» (Digital Innopolis Days) состоялась пленарная сессия «Искусственный интеллект для прорыва в образовании и науке». Ее модератором выступил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко. Организатор форума – Университет Иннополис.
Участие приняли Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков, Раис Республики Татарстан Рустам Минниханов и другие.
В ходе мероприятия состоялся запуск серии пилотных проектов по внедрению искусственного интеллекта (ИИ) в научно-исследовательскую и образовательную деятельность. В их числе – сервисы для научной работы по нацпроектам технологического лидерства, решения для школьного, среднего профессионального и высшего образования. Они разработаны рабочими группами вместе с вузами, научными организациями и технологическими компаниями и соответствуют приоритетам, обозначенным Президентом Владимиром Путиным.
«Президент России Владимир Владимирович Путин ставит задачу развития искусственного интеллекта как приоритет. Мы видим, что ИИ действительно ускоряет нашу работу, освобождает время ученым и преподавателям. В июле глава государства подписал закон о поддержке развития технологий искусственного интеллекта, который ввел нормативную рамку для разработки и внедрения ИИ-решений. По поручению Председателя Правительства Михаила Мишустина мы запустили два выделенных проекта – «ИИ в образовании» и «ИИ в науке». Важный вопрос сегодня – на каких условиях внедрять искусственный интеллект в учебный процесс», – заявил Дмитрий Чернышенко.
Он добавил, что на площадке Правительства рабочими группами проекта «ИИ в образовании» на основании анализа международного опыта были определены 4 ключевых принципа внедрения ИИ: сохранение навыков критического мышления, снижение образовательного неравенства, повышение достоверности результатов оценивания, сохранение традиционных ценностей.
Вице-премьер отметил, что при внедрении ИИ-разработок для образования в основе будет принцип человекоцентричности и живого общения: «Учитель должен тратить время на обучение детей, ученик – на понимание предмета. Помощь ИИ должна естественно входить в эту работу, при этом педагог сохраняет свою роль и живое общение».
Проект «ИИ в науке» охватывает все 9 нацпроектов технологического лидерства. ИИ-решения рабочих групп представлены на выставке, которую Дмитрий Чернышенко, Рустам Минниханов, Валерий Фальков и Сергей Кравцов также оценили в рамках форума. В ходе мероприятия состоялся запуск более 40 пилотных проектов в образовании и науке.
«Это первый шаг к созданию национальных и суверенных прикладных ИИ-инструментов. Президент дал нам все исчерпывающие поручения для старта этой работы», – сообщил вице-премьер.
Дмитрий Чернышенко также привел данные мониторинга Высшей школы экономики: ИИ-сервисами пользуются 4 из 5 интернет-пользователей и 9 из 10 молодых россиян. Два года назад 18% тех, кто не пользовался ИИ, о нем даже не слышали, а сегодня – лишь 1%. Только четверть проверяет ответ нейросети.
Зампред Правительства поблагодарил Республику Татарстан и Рустама Минниханова за гостеприимство и готовность региона стать пилотной площадкой для апробации и масштабирования решений в сфере ИИ в образовании и науке. Он сообщил, что регион – в тройке лидеров рейтинга научно-технологического развития регионов после Москвы и Санкт-Петербурга, и отметил личное участие Раиса в этом направлении. Форум уже в шестой раз собирает в Татарстане представителей ИТ-отрасли, науки и образования – в этом году более 2,3 тыс. участников.
«Татарстан рассматривает искусственный интеллект как один из важнейших драйверов экономического роста и повышения качества жизни людей. В текущем году мы приняли республиканскую программу развития искусственного интеллекта. В ближайшие 5 лет вложим в это направление 5 млрд рублей. Эти средства пойдут на подготовку кадров, научные исследования и создание инфраструктуры для устойчивого технологического роста. Мы понимаем, что готовить специалистов в сфере искусственного интеллекта нужно со школьной скамьи. С 2024 года по инициативе ректора Университета Иннополис в республике реализуется проект «Физико-математический прорыв», который был поддержан Президентом России. За это время открыто 40 физико-математических классов, где занимаются порядка тысячи школьников, и 200 кружков с охватом более 2 тысяч ребят. В текущем году стартовал «Физико-химический прорыв» – аналогичная программа для естественно-научных дисциплин. Это хороший пример подготовки кадров для достижения технологического лидерства страны», – отметил Рустам Минниханов.
Раис Республики Татарстан добавил, что активную работу в сфере искусственного интеллекта ведут ведущие вузы Татарстана. В КФУ с помощью ИИ ведется анализ базы данных ДНК для медицины и фармацевтики, КАИ проводит работы по информационной безопасности. Сильные исследовательские центры созданы и на промышленных предприятиях.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов представил доклад о перспективах применения технологий искусственного интеллекта в школьном и среднем профессиональном образовании.
«На сегодняшний день понятие искусственного интеллекта включено в предмет «Информатика». Темы, касающиеся работы с новыми технологиями, входят также в другие предметы – труд, ОБЗР, биологию и окружающий мир. Они будут представлены в единых государственных учебниках. В специальности среднего профессионального образования входят модули по использованию искусственного интеллекта, введена отдельная специальность по подготовке в этой сфере. Со второй четверти для учащихся 5–11-х классов пилотные школы будут апробировать новый внеурочный курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность», а со следующего года он будет введен уже для всех школ. Наш Президент поддержал идею создания суверенного искусственного интеллекта в системе образования, и мы планируем объединить все имеющиеся наработки и интегрировать дополнительные решения для решения этой задачи», – обратил внимание глава Минпросвещения России.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал о перспективах применения ИИ в науке и высшем образовании. В частности, он отметил, что в новой модели высшего образования будут два обязательных модуля по ИИ: базовый, единый для всех студентов, и профессиональный, для каждой конкретной специальности.
«Использование искусственного интеллекта в науке требует обновления всей институциональной основы. Это и новые процессы финансирования, и другое отношение к метрикам и публикациям, и пересмотр подходов к академическому вознаграждению. А самое главное – нужны новые подходы к верификации результатов», – подчеркнул он.
В ходе совещания также выступили председатель Совета федеральной территории «Сириус», руководитель Фонда «Талант и успех» Елена Шмелёва, председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев, ректор Университета Иннополис Александр Гасников, представители технологических компаний, вузов и научных организаций.
В числе пилотных проектов – ИИ-платформа «Ассистент преподавателя» – она помогает учителям готовиться к урокам, планировать и проводить занятия; сервис обучения, доставки и выполнения ИИ-моделей на «борту» станка – он корректирует режимы работы в реальном времени по сигналам датчиков и сенсоров; платформа «01Математика», которая сопровождает ученика, строит персональные траектории по итогам тестов и контрольных; ИИ-ассистент химика для прогнозирования химических реакций и другие.
«Благодарю всех за дискуссию! Первый ее этап – запуск пилотных проектов в науке и образовании – сегодня торжественно случился. По итогам апробирования лучшие решения будут масштабированы на всю систему. Эта работа должна быть консолидирована, отвечать как минимум мировым тенденциям, а лучше – задавать собственные тренды и обеспечить нашу конкурентоспособность среди других стран», – отметил Дмитрий Чернышенко.